Akademia Pedagogiki Specjalnej (APS) im. Marii Grzegorzewskiej

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej to uczelnia z bogatą ofertą dydaktyczną, wysokim poziomem kształcenia, a także bogatą historią akademicką. To najstarsza uczelnia o profilu pedagogicznym w kraju, której tradycja sięga 1922 roku. To właśnie wtedy Ministerstwo Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego zdecydowało o połączeniu Państwowego Seminarium Pedagogiki Specjalnej oraz Instytutu Fonetycznego. Inicjatorką i pomysłodawczynią połączenia tych dwóch podmiotów była Maria Grzegorzewska, która została dyrektorem powstałego w ten sposób Państwowego Instytutu Pedagogiki Specjalnej. Funkcję tę sprawowała przez 55 lat, do śmierci w 1967 roku. Głównym celem PIPS było kształcenie wykwalifikowanych i doskonale przygotowanych nauczycieli do pracy z dziećmi niepełnosprawnymi, niesłyszącymi, niewidomymi oraz upośledzonymi umysłowo. Poza kształcenie specjalistów, uczelnia systematycznie prowadziła badania naukowe z zakresu pedagogiki specjalnej, a także innych dziedzin nauk społecznych.

Od momentu powstania do rozpoczęcia drugiej wojny światowej w 1939 roku uczelnię na studiach stacjonarnych oraz eksternistycznych ukończyło 688 osób. Kształcenie realizowane było na wysokim poziomie, a poza samą Marią Grzegorzewską działalnością dydaktyczną i naukową w instytucie zajmowali się wybitni specjaliści w dziedzinie polskiej pedagogiki specjalnej. W czasie drugiej wojny światowej działalność Instytutu została przerwana, jej budynek zniszczony, a większość pedagogów i wykładowców zginęła. Idea Instytutu przetrwała jednak czasy wojenne wraz z jego pomysłodawczynią. Tuż po wojnie Maria Grzegorzewska podjęła starania, aby Państwowy Instytut Pedagogiki Specjalnej mógł wznowić swoją działalność naukową i dydaktyczną. I tak się stało już 15 maja 1945 roku. Problemem były jednak braki materialne, a także kadrowe. Z uwagi na brak wykładowców instytut nie działał tak prężnie, jak w czasach przedwojennych. W 1950 roku został przekształcony w Państwowe Studium Pedagogiki Specjalnej, które zajmowało się wyłącznie działalnością dydaktyczną.

Sytuacja Instytutu uległa poprawie na skutek politycznej „odwilży” w drugiej połowie lat 50. W 1956 r. jednostka powróciła do nazwy Państwowy Instytut Pedagogiki Specjalnej, zwiększając także liczbę kształconych studentów i na nowo podejmując działalność naukowo-badawczą. W 1955 r. wydłużono tok studiów do dwóch lat. Istotną rolę w rozwoju pedagogiki specjalnej odegrał fakt powołania na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego Katedry Pedagogiki Specjalnej i powierzenie jej kierownictwa profesor Marii Grzegorzewskiej.

Na początku lat 70., w związku z reorganizacją systemu kształcenia specjalnego, wprowadzono daleko idące zmiany także w kształceniu pedagogów specjalnych w PIPS. Najpierw (1970) wydłużono czas studiów do trzech lat, a następnie (1973) dodatkowo o dalszy rok.

W 1970 r. PIPS został przekształcony w samodzielną placówkę typu naukowo-dydaktycznego na prawach uczelni zawodowej, a sześć lat później, w 1976 r., już jako Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im Marii Grzegorzewskiej, uzyskał uprawnienia uczelni akademickiej kształcącej na poziomie magisterskim. Na początku lat 80. wprowadzono dla pedagogiki specjalnej pięcioletni tok studiów i otwarto nowe kierunki kształcenia. W 1989 r. Wydział Rewalidacji i Resocjalizacji WSPS im. Marii Grzegorzewskiej uzyskał uprawnienia do nadawania stopnia doktora nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki. W 2000 r. Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej otrzymała nazwę Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej.

W 2003 r. Wydział Rewalidacji i Resocjalizacji zmienił nazwę na Wydział Nauk Pedagogicznych, co bardziej adekwatnie oddawało zakres aktywności dydaktycznej i naukowej środowiska. Od roku akademickiego 2005/2006 Uczelnia realizuje założenia Procesu Bolońskiego - wprowadzono system punktów kredytowych ECTS oraz kształcenie w trybie studiów dwustopniowych. Od roku akademickiego 2006/2007 w APS uruchomiony został Wydział Stosowanych Nauk Społecznych, a także poszerzono studia o dwa nowe kierunki, tj. edukację artystyczną w zakresie sztuk plastycznych (wówczas na Wydziale Nauk Pedagogicznych) oraz pracę socjalną (wówczas na Wydziale Stosowanych Nauk Społecznych). W tym samym roku Wydział Nauk Pedagogicznych APS otrzymał pełne uprawnienia akademickie do nadawania stopnia naukowego doktora habilitowanego nauk humanistycznych w dyscyplinie pedagogika. Poczynając od roku akademickiego 2007/2008 na Wydziale Stosowanych Nauk Społecznych uruchomiony został kierunek socjologia, a od 2008/2009 kierunek psychologia. Od roku akademickiego 2009/2010 Wydział Nauk Pedagogicznych APS prowadził także studia doktoranckie, co zgodnie z wytycznymi Procesu Bolońskiego oznacza realizację pełnego cyklu kształcenia akademickiego. Uczelnia prowadzi także wiele studiów kwalifikacyjnych i podyplomowych. W ramach programu Erasmus APS utrzymuje kontakty z 20 uczelniami zagranicznymi. Jednostki uczelni aktywnie uczestniczą w realizacji przedsięwzięć badawczych z obszarów takich dyscyplin jak pedagogika, pedagogika specjalna, psychologia, socjologia, praca socjalna.

Obecnie w Akademii funkcjonuje sześć instytutów: Instytut Pedagogiki, Instytut Pedagogiki Specjalnej, Instytut Psychologii, Instytut Wspomagania Rozwoju Człowieka i Edukacji, Instytut Filozofii i Socjologii, Instytut Edukacji Artystycznej oraz Zakład Nauk o Zdrowiu na prawach Instytutu, w których kształcimy ponad 4000 studentów.

Oferta studiów podyplomowych w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej na rok akademicki 2023/2024:

• Metodyka i metodologia pracy socjalnej
• Studia kwalifikacyjne w zakresie przygotowania pedagogicznego
• Studia kwalifikacyjne w zakresie przygotowania pedagogicznego dla psychologów
• Zarządzanie w systemie oświaty
• Diagnoza i terapia dziecka z zaburzeniami integracji sensorycznej
• Edukacja i terapia osób ze spektrum autyzmu dla nauczycieli posiadających kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej
• Edukacja i terapia osób ze spektrum autyzmu dla nauczycieli przedmiotu/zajęć nieposiadających kwalifikacji z zakresu pedagogiki specjalnej
  
• Edukacja integracyjne i włączająca
• Terapia pedagogiczna
• Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wsparcie rodziny
• Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną dla nauczycieli posiadających kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej
• Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną dla nauczycieli przedmiotu/zajęć nieposiadających kwalifikacji z zakresu pedagogiki specjalnej
• Surdopedagogika z terapią zaburzeń słuchu dla nauczycieli
• Surdopedagogika z terapią zaburzeń słuchu dla pedagogów specjalnych
  
• Pedagogika resocjalizacyjna dla nauczycieli
• Pedagogika resocjalizacyjna dla pedagogów specjalnych
  
• Coaching, myślenie projektowe i tutoring w edukacji
• Psychologiczne wsparcie dzieci i młodzieży w kryzysie
• Socjoterapia
• Studium coachingu
• Poradnictwo psychologiczne i interwencja kryzysowa
• Arteterapia z elementami terapii pedagogicznej