Matura ustna z języka polskiego – co musi się znaleźć w konspekcie prezentacji maturalnej?

Konspekt prezentacji maturalnej mieści się zwykle na jednej kartce, jednak to właśnie ta jedna kartka może uratować Twój egzamin. W jaki sposób? I co powinno się znaleźć w planie prezentacji? Dowiedz się już teraz!

Plan prezentacji maturalnej stanowi wiążącą zapowiedź tego, co komisja egzaminacyjna usłyszy od Ciebie podczas ustnej matury z języka polskiego. Plan ten służy jednak przede wszystkim Tobie, ponieważ możesz z niego korzystać w trakcie swojego wystąpienia.Dobry plan jest nieocenioną pomocą – nawet jeśli zgubisz wątek lub zapomnisz o tym, o czym chciałeś powiedzieć, plan pozwoli wrócić na odpowiednie tory i kontynuować prezentację. Potraktuj plan jako scenariusz Twojego wystąpienia przed komisją egzaminacyjną. I jako ewentualne koło ratunkowe!

Pamiętaj, że...

Plan prezentacji należy dostarczyć nauczycielowi poloniście nie później niż tydzień przed datą egzaminu maturalnego. Powinien zmieścić się na jednej stronie formatu A4. Jego schemat omówiono już niejednokrotnie w różnego rodzaju informatorach maturalnych. Także Twój nauczyciel z pewnością mówił o tym, co powinno znaleźć się w planie ramowym. Wiedzy jednak nigdy zbyt wiele...

I. Literatura podmiotu

Zacznijmy od tego, że konspekt podpisujesz imieniem i nazwiskiem, zapisujesz w nim również temat Twojej prezentacji. Pierwszy punkt konspektu (oznaczony rzymską jedynką) dotyczy literatury podmiotu, z której korzystałeś przy realizacji tematu.- W przypadku tematu literaturoznawczego zadanie jest proste – wyszczególniasz bowiem utwory literackie, które stanowiły podstawę Twoich rozważań;- Jeżeli podczas egzaminu omówisz temat porównawczy, w literaturze podmiotu musisz uwzględnić także – w zależności od dziedziny sztuki, którą wybrałeś – utwory muzyczne, dzieła sztuki lub filmy, z którymi porównywałeś utwory literackie;- Jeżeli zaś przedmiotem Twojego wystąpienia będzie językoznawstwo, w literaturze podmiotu powinieneś określić, jaki rodzaj materiału analizowałeś (np. nagrania reklam telewizyjnych, fragmenty artykułów, zapis wypowiedzi polityków itp.).

II. Literatura przedmiotu

Drugim punktem konspektu powinna być literatura przedmiotu, a więc opracowania naukowe, z którymi zapoznałeś się, przygotowując swoją prezentację. Pamiętaj koniecznie o zasadach opisu bibliograficznego (patrz: „Matura ustna z języka polskiego – jak zgromadzić materiały i jak je opisać”).

III. Plan ramowy prezentacji

Trzecim punktem konspektu jest właściwy plan ramowy, a więc – jak już wspominano – scenariusz Twojego wystąpienia. W tym podpunkcie omówić należy trzy kwestie:1. Tezę wyjściową dla Twojej prezentacji;2. Kolejność prezentowanych argumentów (a więc poszczególne „wątki”, które omówisz w odniesieniu do tezy);3. Wnioski.Pamiętaj, że argumenty, które przywołujesz powinny być poparte tekstami literackimi. Konstruując ramowy plan wypowiedzi, argumenty zapisuj hasłowo i uwzględnij w nich tytuły przykładowych dzieł literackich, terminów lub nurtów – jeśli zdarzy się, że pamięć odmówi Ci posłuszeństwa, w konspekcie znajdziesz podpowiedź.W dużym uproszczeniu możesz potraktować te trzy kwestie jako wstęp, rozwinięcie i podsumowanie swojego wystąpienia. Nie zapominaj o kompozycji wystąpienia, to znaczy o uporządkowanym przekazaniu treści.Podobnie jak w wypracowaniu rozpoczynasz wstępem, a więc wprowadzeniem w tematykę, o której mowa, następnie przechodzisz do rozwinięcia, a więc szerszego spojrzenia na temat, a kończysz podsumowaniem, tak samo w wypowiedzi ustnej powinieneś trzymać się tego schematu. Inaczej Twoje wystąpienie nie tylko będzie chaotyczne i trudne w odbiorze, ale także nie otrzymasz punktów za kompozycję.

IV. Środki dydaktyczne / Materiały pomocnicze

Ostatnim elementem Twojego konspektu powinien być spis materiałów pomocniczych, których użyjesz podczas egzaminu. W punktach wynotuj to wszystko, co przygotowałeś, aby uatrakcyjnić swoje wystąpienie. Jeśli masz zamiar zaprezentować fragmenty filmu, nagrań muzycznych lub wesprzeć się pokazem slajdów, nie zapomnij, aby uwzględnić w konspekcie potrzebne Ci urządzenia (np. projektor, rzutnik, laptop itp.).

Nie zapominaj, że...

Konspekt stanowił będzie o „pierwszym wrażeniu”, jakie wywrzesz na komisji. O ile Twój polonista zna Cię już dobrze, o tyle pozostali członkowie komisji prawdopodobnie nie wiedzą, kim jesteś. Zadbaj o to, aby konspekt nie zawierał błędów i aby był czytelny i przejrzysty – innymi słowy: aby robił dobre wrażenie. Forma konspektu niejako wymusza stosowanie krótkich i rzeczowych stwierdzeń, często równoważników zdania. Informacje, które zawrzesz w konspekcie, powinny być treściwe – skondensowane, ale odsyłające do konkretnych faktów. Przed egzaminem poćwicz prezentację, rozpoczynając wypowiedź od przypadkowej części konspektu (np. od wniosków) – dzięki temu będziesz czuł się pewnie, a stres nie zbije Cię z pantałyku.Red. Barbara Stachnik