Matura z angielskiego sprawdza znacznie więcej niż znajomość słówek i czasów. Na poziomie podstawowym trzeba poradzić sobie ze słuchaniem, czytaniem, gramatyką i słownictwem oraz wypowiedzią pisemną, a jeśli angielski jest Twoim obowiązkowym językiem obcym – także z egzaminem ustnym.
W 2027 roku pisemna matura z angielskiego na poziomie podstawowym odbędzie się 6 maja o godz. 9:00, a rozszerzenie dzień później – 7 maja o godz. 9:00. Egzaminy ustne z języków obcych będą organizowane przez szkoły w wyznaczonych dniach między 6 a 31 maja.
Jak wygląda matura z angielskiego 2027?
Pisemny egzamin podstawowy trwa 120 minut, a rozszerzony 150 minut. Na obu poziomach arkusz obejmuje cztery części: rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych, znajomość środków językowych oraz wypowiedź pisemną.
Na poziomie podstawowym można zdobyć 60 punktów. Największą część wyniku daje czytanie – 33%, następnie słuchanie – 25%, środki językowe – 22% i pisanie – 20%.
| Część matury podstawowej | Liczba punktów | Udział w wyniku |
|---|---|---|
| Rozumienie ze słuchu | 15 pkt | 25% |
| Rozumienie tekstów pisanych | 20 pkt | 33% |
| Środki językowe | 13 pkt | 22% |
| Wypowiedź pisemna | 12 pkt | 20% |
| Razem | 60 pkt | 100% |
Aby zdać obowiązkowy egzamin, trzeba uzyskać co najmniej 30% punktów zarówno z części pisemnej, jak i ustnej. W praktyce z podstawowego arkusza pisemnego oznacza to przynajmniej 18 z 60 punktów.
Od czego zacząć przygotowania do matury z angielskiego?
Najlepszym pierwszym krokiem jest rozwiązanie jednego pełnego arkusza diagnostycznego bez słownika, translatora i podglądania odpowiedzi. Sam wynik, np. 48%, jest jednak mniej ważny niż informacja, gdzie dokładnie straciłeś punkty.
Jeżeli masz 12/15 ze słuchania, 16/20 z czytania, ale tylko 4/13 ze środków językowych, problem nie leży w całym angielskim. Najwięcej czasu powinieneś wtedy przeznaczyć na gramatykę, transformacje, tłumaczenia i słownictwo, zamiast wykonywać kolejne łatwe zadania z czytania.
Jak zaplanować naukę do matury z angielskiego?
Przy rozpoczęciu przygotowań jesienią dobrze sprawdzają się 3–4 sesje po 40–60 minut tygodniowo. Cztery godziny rozłożone na cały tydzień zwykle przynoszą więcej niż jedna czterogodzinna sesja w niedzielę, ponieważ język wymaga częstego kontaktu i powtórek.
Przykładowy tydzień może wyglądać tak:
-
poniedziałek: 30 minut słuchania + 20 minut słownictwa,
-
środa: gramatyka i środki językowe,
-
piątek: czytanie oraz zadania otwarte,
-
weekend: wypowiedź pisemna albo część arkusza; raz na 1–2 tygodnie dodatkowo próbna odpowiedź ustna.
Nie trzeba codziennie przerabiać całego arkusza. Ważniejsze jest to, aby w ciągu tygodnia regularnie ćwiczyć wszystkie umiejętności, a jednocześnie poświęcać więcej czasu na najsłabszą część.
Jak przygotować się do słuchania?
Na poziomie podstawowym część ze słuchania obejmuje 15 punktowanych zadań, a całe nagranie wraz z poleceniami i przerwami trwa około 25 minut. Teksty są odtwarzane dwukrotnie, więc pierwsze słuchanie warto wykorzystać do uchwycenia sensu, a drugie do potwierdzenia szczegółów.
Najważniejsza zasada: nie czekaj na dokładnie takie samo słowo jak w odpowiedzi. W arkuszu może pojawić się expensive, podczas gdy osoba w nagraniu powie I couldn't afford it albo it cost far too much. Egzamin bardzo często sprawdza właśnie rozpoznawanie parafraz i synonimów.
Jeśli nie zrozumiesz jednego zdania, nie zatrzymuj się na nim mentalnie przez następne 30 sekund. Jedna niezrozumiana fraza nie oznacza utraty całego zadania, natomiast skupienie się na niej może spowodować, że przegapisz kolejne dwie odpowiedzi.
Jak ćwiczyć listening poza arkuszami?
Samo oglądanie seriali z polskimi napisami daje kontakt z językiem, ale nie zastąpi treningu egzaminacyjnego. Lepszym ćwiczeniem jest odsłuchanie 2–5 minut materiału, zapisanie najważniejszych informacji, ponowne odsłuchanie i sprawdzenie, czego nie udało się wychwycić.
Przydatne jest również słuchanie kilku odmian angielskiego. Nie musisz rozumieć każdego wyrazu – na maturze ważniejsze jest rozpoznawanie intencji, opinii, przyczyny, miejsca, czasu czy konkretnego szczegółu.
Jak poprawić wynik z czytania?
Czytanie jest najbardziej punktowaną częścią podstawowego arkusza: obejmuje 20 zadań i 33% całego wyniku. Teksty mają łącznie około 1100–1500 wyrazów, więc próba dokładnego tłumaczenia każdego zdania może po prostu zabrać zbyt dużo czasu.
Najpierw ustal, czego wymaga pytanie, a następnie szukaj odpowiedniego fragmentu tekstu. Jeśli pytanie dotyczy powodu rezygnacji z wyjazdu, interesuje Cię przede wszystkim przyczyna – nie musisz perfekcyjnie rozumieć całej historii poprzedzającej tę informację.
Uważaj również na odpowiedzi zawierające te same słowa co tekst. Zdanie Tom wanted to buy the laptop but eventually chose a tablet nie oznacza, że Tom kupił laptop tylko dlatego, że oba słowa pojawiają się obok siebie.
Czy trzeba znać każde słowo w tekście?
Nie. W dobrym czytaniu egzaminacyjnym chodzi również o odgadywanie znaczenia z kontekstu.
Jeżeli przeczytasz zdanie The path was slippery after hours of heavy rain, nawet bez znajomości słowa slippery możesz wywnioskować, że chodzi o coś związanego z mokrą, trudną do przejścia nawierzchnią. Taka umiejętność jest znacznie bardziej użyteczna niż zatrzymywanie się przy każdym nieznanym słowie.
Jak uczyć się słówek do matury?
Uczenie się listy typu decision – decyzja, advantage – zaleta, improve – poprawić jest mało efektywne, ponieważ na egzaminie słowo pojawia się w konkretnym zdaniu. Lepiej zapamiętywać całe połączenia, np. make a decision, have an advantage over somebody, improve your skills.
Warto również tworzyć rodziny wyrazów. Zamiast osobno zapamiętywać success, successful i successfully, ucz się ich razem i od razu zobacz różnicę:
She achieved great success.
She is a successful athlete.
She successfully completed the course.
Taki sposób nauki pomaga jednocześnie w czytaniu, pisaniu i zadaniach ze środków językowych.
Jakie słownictwo powtarzać?
Materiał warto dzielić tematycznie: człowiek, miejsce zamieszkania, edukacja, praca, życie prywatne, żywienie, zakupy i usługi, podróżowanie, kultura, sport, zdrowie, nauka i technika, świat przyrody oraz państwo i społeczeństwo.
Nie próbuj jednak nauczyć się 100 nowych słów jednego wieczoru. Znacznie skuteczniejsze jest opanowanie 10–15 zwrotów i powrót do nich po jednym dniu, tygodniu i kilku tygodniach.
Jak przygotować gramatykę?
Gramatyka powinna być ćwiczona w zdaniach, a nie wyłącznie poprzez czytanie reguł. Jeżeli powtarzasz Present Perfect, wykonaj serię krótkich zadań, a później spróbuj wykorzystać tę konstrukcję w swoim tekście albo wypowiedzi.
Szczególnie warto opanować czasy, czasowniki modalne, stronę bierną, okresy warunkowe, mowę zależną, stopniowanie, konstrukcje z bezokolicznikiem i formą -ing, przyimki, zaimki względne oraz typowe związki wyrazowe. Zakres środków gramatycznych wymaganych na egzaminie został szczegółowo opisany w informatorze CKE.
Jak przygotować się do środków językowych?
Środki językowe odpowiadają za 13 punktów, czyli 22% wyniku podstawy. CKE przewiduje tutaj zarówno zadania zamknięte, jak i otwarte, m.in. uzupełnianie luk, transformacje, słowotwórstwo, tłumaczenia oraz zadania sprawdzające zestawy leksykalne.
W zadaniach otwartych poprawność ma szczególne znaczenie. CKE wskazuje, że w zadaniach sprawdzających środki językowe wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna.
Przykład:
I last saw Mark three years ago.
Transformacja może wymagać konstrukcji:
I haven't seen Mark for three years.
Nie wystarczy więc rozumieć sensu – trzeba znać strukturę i potrafić zapisać ją bez błędu.
Jak prowadzić zeszyt błędów?
Nie zapisuj wyłącznie informacji „źle zrobiłem zadanie 7.2”. Zanotuj konkretny problem, np.:
depend of → depend on
I have seen him yesterday → I saw him yesterday
people is → people are
Po kilku miesiącach powstanie lista kilkudziesięciu błędów, które faktycznie popełniasz. Powtarzanie własnych pomyłek przed kolejnym arkuszem jest zwykle bardziej wartościowe niż czytanie przypadkowej listy „100 najczęstszych błędów maturzystów”.
Jak napisać wypowiedź pisemną na maturze podstawowej?
Na poziomie podstawowym piszesz jeden tekst użytkowy liczący 100–150 wyrazów. Może to być np. e-mail, wpis na blogu lub forum, a polecenie zawiera cztery elementy, które należy omówić i rozwinąć.
Za pracę można zdobyć 12 punktów: 5 za treść, 2 za spójność i logikę, 3 za zakres środków językowych oraz 2 za ich poprawność. Oznacza to, że ponad 40% punktów za pisanie przypada na samą realizację treści – piękne słownictwo nie uratuje pracy, w której pominiesz dwa podpunkty.
Jak rozwijać podpunkty w writingu?
Załóżmy, że polecenie brzmi: „Poinformuj, dlaczego zdecydowałeś się rozpocząć nowy sport”. Zdanie I started running because I wanted to be healthier realizuje podpunkt, ale można go rozwinąć:
I started running because I wanted to improve my health. I used to get tired very quickly, so I decided to exercise three times a week.
Druga wersja przekazuje przyczynę, dodaje szczegół i pokazuje szerszy zakres języka. Właśnie taki sposób rozwijania informacji warto ćwiczyć.
Czy warto używać trudnych słów?
Tak, ale tylko wtedy, gdy potrafisz użyć ich poprawnie. Zdanie I was absolutely delighted with the result może pokazać szersze słownictwo niż I was very happy, ale pięć źle zastosowanych „ambitnych” konstrukcji może obniżyć poprawność całej pracy.
Dobra zasada to około 80% języka, który znasz bardzo dobrze, i 20% nieco bardziej zaawansowanych konstrukcji. Na maturze lepiej napisać prostsze, komunikatywne zdanie niż efektowną konstrukcję, której gramatyki nie jesteś pewien.
Jak przygotować się do matury ustnej?
Egzamin ustny z języka obcego trwa około 15 minut. Obejmuje rozmowę wstępną, odgrywanie roli, opis ilustracji z odpowiedziami na trzy pytania oraz wypowiedź na podstawie materiału stymulującego wraz z odpowiedziami na dwa pytania.
Maksymalnie można zdobyć 30 punktów: aż 18 za sprawność komunikacyjną, 4 za zakres języka, 4 za poprawność, 2 za wymowę i 2 za płynność. Jeśli angielski jest egzaminem obowiązkowym, próg 30% oznacza co najmniej 9 punktów.
Jak mówić, żeby zdobywać punkty?
Nie trzeba mówić jak native speaker. Najwięcej punktów można zdobyć za skuteczne przekazywanie informacji, rozwijanie odpowiedzi i reagowanie na wypowiedzi egzaminującego.
Zamiast:
I like this picture. It's nice.
lepiej powiedzieć:
I would choose this picture because the people seem relaxed and the place looks perfect for a family holiday. What is more, it appears to be much less crowded than the other options.
Nie chodzi o długość dla samej długości. Każde dodatkowe zdanie powinno dodawać powód, przykład, opis albo wyjaśnienie.
Co zrobić, jeśli nie znasz słowa podczas egzaminu ustnego?
Nie zatrzymuj wypowiedzi. Użyj parafrazy.
Jeśli zapomnisz słowa kettle, możesz powiedzieć:
It's something you use to boil water.
Jeżeli nie pamiętasz helmet:
It's something you wear on your head when you ride a bike.
Umiejętność obejścia brakującego słowa jest częścią praktycznej komunikacji. Często pozwala kontynuować odpowiedź bez utraty jej sensu.
Jak opisywać ilustrację?
Dobry opis powinien szybko odpowiedzieć na trzy pytania: kto jest na zdjęciu, gdzie się znajduje i co robi. Dopiero później warto dodać szczegóły dotyczące wyglądu, emocji czy prawdopodobnej sytuacji.
Przykład:
The picture shows two young people sitting in a café. They are looking at a laptop and seem to be working on a project together. They look relaxed, so I suppose they know each other quite well.
Trzy zdania dają już znacznie pełniejszy obraz niż wyliczanie pojedynczych przedmiotów widocznych w tle.
Jak odpowiadać, gdy nie jesteś pewien?
Na maturze ustnej można używać konstrukcji pokazujących przypuszczenie: I think…, I suppose…, It seems that…, They might be…, Perhaps…. Nie musisz wiedzieć, czy osoba na fotografii naprawdę jest studentem – możesz powiedzieć, że might be a student i uzasadnić, dlaczego tak sądzisz.
Przy opinii dobrze działa prosty schemat: opinia → powód → przykład. Zamiast I prefer travelling by train, rozwiń: I prefer travelling by train because it is more comfortable. For example, I can read or work during a long journey.
Jak korzystać z arkuszy?
Na początku rozwiązuj osobne części arkusza. Jeśli ćwiczysz listening, zrób pełne zadania ze słuchania, sprawdź odpowiedzi i przeanalizuj każde miejsce, w którym nagranie Cię zmyliło.
Od około 6–8 tygodni przed egzaminem warto regularnie wykonywać pełne arkusze w limicie 120 minut. Nie kończ jednak pracy na wyniku procentowym – przy każdym błędzie ustal, czy przyczyną było nieznane słowo, gramatyka, pośpiech, niezrozumienie polecenia czy błędna interpretacja tekstu.
Ile arkuszy zrobić przed maturą?
Nie ma sensu ścigać się na liczbę. 8–10 pełnych arkuszy dokładnie przeanalizowanych może dać więcej niż 20 rozwiązanych jeden po drugim bez powrotu do błędów.
Dobrym testem postępu jest średnia z trzech ostatnich arkuszy. Jeśli wyniki wynoszą 62%, 68% i 66%, Twój aktualny poziom jest prawdopodobnie bliżej 65% niż najlepszego pojedynczego wyniku.
Co robić, jeśli masz obecnie mniej niż 30%?
Najpierw trzeba zdobyć punkty, które są najbardziej dostępne. Skoncentruj się na podstawowym słownictwie, prostych czasach i konstrukcjach, zadaniach zamkniętych z czytania i słuchania oraz na opanowaniu jednego bezpiecznego schematu wypowiedzi pisemnej.
Jeśli zdobywasz np. 14/60 punktów, do progu brakuje czterech, ale przygotowywanie się dokładnie „na 18” jest ryzykowne. Znacznie bezpieczniejszym celem jest dojście do 24–30 punktów, żeby pojedynczy gorszy tekst lub listening nie decydował o wyniku.
Jak przejść z 50–60% na 70–80%?
Przy takim poziomie podstawowe rozumienie języka zazwyczaj już działa. Punkty uciekają częściej przez mniej oczywiste synonimy, transformacje, przyimki, kolokacje, błędy w writingu i niedokładne czytanie poleceń.
Weź 3 ostatnie arkusze i policz straty według kategorii. Jeśli łącznie straciłeś 14 punktów ze środków językowych, 4 z czytania i 3 ze słuchania, kolejny miesiąc nie powinien być podzielony po równo między te trzy obszary.
Jak przygotować się do matury w ostatnim miesiącu?
W ostatnich czterech tygodniach teoria powinna już ustępować praktyce. Dobrym rytmem są 2 pełne arkusze tygodniowo, jedna wypowiedź pisemna, 1–2 próbne egzaminy ustne oraz krótkie sesje poświęcone błędom z arkuszy.
Nie próbuj wtedy nauczyć się tysiąca nowych słów. Lepiej utrwalić 200–300 zwrotów i konstrukcji, które rzeczywiście potrafisz wykorzystać w czytaniu, writingu i mówieniu.
Co zrobić w ostatnim tygodniu?
Przejrzyj własny zeszyt błędów, najważniejsze konstrukcje gramatyczne i zwroty przydatne w mówieniu. Zrób kilka krótkich zestawów ze słuchania i środków językowych, napisz jedną pracę na 100–150 słów i wykonaj przynajmniej jedną symulację ustnej matury.
Nie ma potrzeby robić pełnego arkusza każdego dnia. Na tym etapie ważniejsze jest utrzymanie pewności w tym, co już umiesz, niż tworzenie nowych braków i chaosu tuż przed egzaminem.
Najczęstsze błędy podczas przygotowań
Najczęściej problemem nie jest brak materiałów, ale sposób korzystania z nich. Samo oglądanie filmów po angielsku nie ćwiczy automatycznie formatu egzaminacyjnego, uczenie się pojedynczych słówek nie wystarcza do transformacji, a pisanie raz na dwa miesiące nie przygotuje do sprawnego stworzenia tekstu w dniu matury.
Podobnym błędem jest pomijanie ustnej matury do maja. Egzamin trwa tylko około 15 minut, ale sprawności mówienia nie da się wygodnie „wkuć” przez weekend – trzeba wcześniej wielokrotnie ćwiczyć formułowanie odpowiedzi na głos.
Jak najlepiej przygotować się do matury z angielskiego 2027?
Jeżeli zależy Ci przede wszystkim na zdaniu, skoncentruj się na pewnych punktach z czytania i słuchania, podstawowej gramatyce, kompletnej wypowiedzi pisemnej i komunikatywnym mówieniu. Nie musisz znać każdego słowa ani używać bardzo skomplikowanych konstrukcji.
Jeżeli celujesz w 70–80% lub więcej, największą różnicę zrobi dokładność: bogatsze słownictwo, kolokacje, środki językowe, rozwijanie wszystkich podpunktów writingu oraz systematyczne eliminowanie własnych błędów.
Najprostszy skuteczny schemat przygotowań to: arkusz diagnostyczny → praca nad najsłabszym obszarem → regularne słuchanie i czytanie → środki językowe → writing i speaking → pełne arkusze → analiza błędów. Angielski najlepiej poprawia się nie przez jednorazową wielogodzinną naukę, ale przez kilka miesięcy regularnego kontaktu z językiem i świadome ćwiczenie dokładnie tych umiejętności, które pojawiają się na egzaminie.
