Akademia Muzyczna (AM) im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku
Kierunek studiów 2026/2027
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzyczne
- Kierunki Pedagogiczne
- Gdańsk
- polski
Wybierz tryb studiów
I stopnialicencjackie
II stopniamagisterskie
Poziom studiówStudia I stopnia
Czas trwania6 semestrów
Tryb studiówStacjonarne
Tytuł zawodowyLicencjat
Język wykładowypolski
OpłatyBezpłatne
Limit miejsc20 (2026)
MiastoGdańsk
Poziom studiówStudia II stopnia
Czas trwania4 semestry
Tryb studiówStacjonarne
Tytuł zawodowyMagister
Język wykładowypolski
OpłatyBezpłatne
Limit miejsc20 (2025)
MiastoGdańsk
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzyczne — poznaj kierunek bliżej
O kierunku
Studia łączą przygotowanie muzyczne z rozwijaniem umiejętności pracy edukacyjnej i prowadzenia zespołów. Zakres kształcenia zależy od specjalności i obejmuje między innymi dyrygenturę chóralną, wokalistykę chóralną, muzykę kościelną, edukację muzyczną lub rytmikę. Zajęcia rozwijają słuch, emisję głosu i warsztat wykonawczy, a także uczą organizowania wspólnego muzykowania. Ćwiczenia praktyczne pozwalają łączyć wiedzę o muzyce z doborem metod pracy i twórczym działaniem. Przygotowanie wspiera edukację artystyczną oraz udział w życiu muzycznym szkół, zespołów i instytucji kultury.
Dla kogo?
- Osoby zainteresowane edukacją muzyczną
- Kandydaci lubiący pracę z zespołem
- Muzycy zainteresowani chórem lub rytmiką
- Osoby planujące działania w instytucjach kultury
Akademia Muzyczna (AM) im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku (Gdańsk) – Czego się nauczysz?
- Prowadzenie zajęć muzycznych
- Rozwijanie słuchu i rytmu
- Praca z zespołem wokalnym
- Kształtowanie emisji głosu
- Planowanie działań artystycznych
Program studiów
I stopnia licencjackie · Stacjonarne
1Czytanie partytur
- Odczytywanie zapisu muzycznego
- Rozpoznawanie relacji między głosami
- Łączenie analizy z wykonaniem
2Analiza form chóralnych a cappella
- Współpraca z innymi wykonawcami
- Kształtowanie wspólnego brzmienia
- Przygotowanie repertuaru zespołowego
3Chór
- Współpraca z innymi wykonawcami
- Kształtowanie wspólnego brzmienia
- Przygotowanie repertuaru zespołowego
4Akompaniament liturgiczny
- Poznawanie podstawowych pojęć przedmiotu
- Zastosowanie wiedzy w zadaniach muzycznych
- Rozwijanie samodzielnego warsztatu
5Dykcja z interpretacją tekstu
- Interpretacja tekstu i zadania scenicznego
- Rozwijanie ekspresji wykonawczej
- Łączenie słowa z działaniem
6Dyrygowanie
- Technika gestu dyrygenckiego
- Przekazywanie zamysłu interpretacji
- Kierowanie przebiegiem wykonania
7Biblijne podstawy muzyki kościelnej
- Poznawanie podstawowych pojęć przedmiotu
- Zastosowanie wiedzy w zadaniach muzycznych
- Rozwijanie samodzielnego warsztatu
8Czytanie nut głosem
- Odczytywanie zapisu muzycznego
- Rozpoznawanie relacji między głosami
- Łączenie analizy z wykonaniem
9Emisja głosu
- Świadome posługiwanie się głosem
- Kształtowanie frazy i brzmienia
- Interpretacja repertuaru wokalnego
10Chorał gregoriański
- Poznawanie podstawowych pojęć przedmiotu
- Zastosowanie wiedzy w zadaniach muzycznych
- Rozwijanie samodzielnego warsztatu
11Historia i literatura muzyki rozrywkowej
- Poznawanie repertuaru muzycznego
- Rozpoznawanie cech stylistycznych
- Łączenie dzieła z kontekstem epoki
12Fortepian klasyczny z elementami akompaniamentu
- Doskonalenie warsztatu wykonawczego
- Świadome kształtowanie dźwięku
- Interpretacja repertuaru instrumentalnego
13Jazzowa emisja głosu
- Świadome posługiwanie się głosem
- Kształtowanie frazy i brzmienia
- Interpretacja repertuaru wokalnego
14Edukacja muzyczna w Europie
- Planowanie procesu uczenia muzyki
- Dobór sposobów pracy dydaktycznej
- Rozwijanie aktywności muzycznej
15Improwizacja fortepianowa
- Rozwijanie pomysłów w wykonaniu
- Tworzenie fraz muzycznych
- Reagowanie na przebieg harmonii
16Jazzowe kształcenie słuchu
- Rozpoznawanie struktur dźwiękowych
- Rozwijanie pamięci muzycznej
- Zapisywanie i odtwarzanie muzyki
17Fonetyka języka obcego
- Poznawanie podstawowych pojęć przedmiotu
- Zastosowanie wiedzy w zadaniach muzycznych
- Rozwijanie samodzielnego warsztatu
18Dyrygentura
- Technika gestu dyrygenckiego
- Przekazywanie zamysłu interpretacji
- Kierowanie przebiegiem wykonania
19E-learning
- Poznawanie podstawowych pojęć przedmiotu
- Zastosowanie wiedzy w zadaniach muzycznych
- Rozwijanie samodzielnego warsztatu
20Kompozycje ruchowe utworów muzycznych
- Koordynacja ruchu i muzyki
- Budowanie ekspresji ruchowej
- Świadoma realizacja rytmu
21Jazzowe zespoły wokalne
- Świadome posługiwanie się głosem
- Kształtowanie frazy i brzmienia
- Interpretacja repertuaru wokalnego
22Fortepian klasyczny z nauką akompaniamentu
- Doskonalenie warsztatu wykonawczego
- Świadome kształtowanie dźwięku
- Interpretacja repertuaru instrumentalnego
23Rytmika
- Koordynacja ruchu i muzyki
- Budowanie ekspresji ruchowej
- Świadoma realizacja rytmu
24Podstawy aranżacji
- Dobór obsady wykonawczej
- Kształtowanie faktury i brzmienia
- Opracowanie materiału muzycznego
25Metodyka śpiewu zespołowego
- Świadome posługiwanie się głosem
- Kształtowanie frazy i brzmienia
- Interpretacja repertuaru wokalnego
Specjalności
- dyrygentura chóralna
- edukacja muzyczna z elementami języka angielskiego
- muzyka kościelna
- prowadzenie zespołów muzyki rozrywkowej
- rytmika w edukacji szkolnej i wczesnoszkolnej
- wokalistyka chóralna
Program studiów
II stopnia magisterskie · Stacjonarne
1Aranżacja muzyki rozrywkowej
- Dobór obsady wykonawczej
- Kształtowanie faktury i brzmienia
- Opracowanie materiału muzycznego
2Analiza i konteksty działań interdyscyplinarnych
- Rozpoznawanie budowy utworu
- Analiza zastosowanych środków
- Interpretacja zależności muzycznych
3Analiza form oratoryjno-kantatowych
- Rozpoznawanie budowy utworu
- Analiza zastosowanych środków
- Interpretacja zależności muzycznych
4Animacja kultury
- Poznawanie podstawowych pojęć przedmiotu
- Zastosowanie wiedzy w zadaniach muzycznych
- Rozwijanie samodzielnego warsztatu
5Choreografia muzyki
- Koordynacja ruchu i muzyki
- Budowanie ekspresji ruchowej
- Świadoma realizacja rytmu
6Carillon
- Poznawanie podstawowych pojęć przedmiotu
- Zastosowanie wiedzy w zadaniach muzycznych
- Rozwijanie samodzielnego warsztatu
7Czytanie partytur
- Odczytywanie zapisu muzycznego
- Rozpoznawanie relacji między głosami
- Łączenie analizy z wykonaniem
8Dokumentacja działań artystycznych i prezentacja wyników projektów
- Poznawanie podstawowych pojęć przedmiotu
- Zastosowanie wiedzy w zadaniach muzycznych
- Rozwijanie samodzielnego warsztatu
9Analiza współczesnych partytur chóralnych
- Odczytywanie zapisu muzycznego
- Rozpoznawanie relacji między głosami
- Łączenie analizy z wykonaniem
10Arteterapia
- Poznawanie podstawowych pojęć przedmiotu
- Zastosowanie wiedzy w zadaniach muzycznych
- Rozwijanie samodzielnego warsztatu
11Improwizacja praktyczna
- Rozwijanie pomysłów w wykonaniu
- Tworzenie fraz muzycznych
- Reagowanie na przebieg harmonii
12Dyrygowanie
- Technika gestu dyrygenckiego
- Przekazywanie zamysłu interpretacji
- Kierowanie przebiegiem wykonania
13Improwizacja i formy otwarte w praktyce muzycznej
- Rozwijanie pomysłów w wykonaniu
- Tworzenie fraz muzycznych
- Reagowanie na przebieg harmonii
14Chorał gregoriański
- Poznawanie podstawowych pojęć przedmiotu
- Zastosowanie wiedzy w zadaniach muzycznych
- Rozwijanie samodzielnego warsztatu
15Chór
- Współpraca z innymi wykonawcami
- Kształtowanie wspólnego brzmienia
- Przygotowanie repertuaru zespołowego
16Improwizacja fortepianowa
- Rozwijanie pomysłów w wykonaniu
- Tworzenie fraz muzycznych
- Reagowanie na przebieg harmonii
17Metodyka prowadzenia zespołu chorałowego
- Współpraca z innymi wykonawcami
- Kształtowanie wspólnego brzmienia
- Przygotowanie repertuaru zespołowego
18Jazzowe zespoły wokalne
- Świadome posługiwanie się głosem
- Kształtowanie frazy i brzmienia
- Interpretacja repertuaru wokalnego
19Interdyscyplinarny projekt dyplomowy
- Interpretacja tekstu i zadania scenicznego
- Rozwijanie ekspresji wykonawczej
- Łączenie słowa z działaniem
20Dyrygentura
- Technika gestu dyrygenckiego
- Przekazywanie zamysłu interpretacji
- Kierowanie przebiegiem wykonania
21Ekspresja muzyczno-ruchowa dziecka
- Koordynacja ruchu i muzyki
- Budowanie ekspresji ruchowej
- Świadoma realizacja rytmu
22Metodyka nauczania improwizacji fortepianowej
- Rozwijanie pomysłów w wykonaniu
- Tworzenie fraz muzycznych
- Reagowanie na przebieg harmonii
23Muzyka przestrzeni sakralnej
- Poznawanie podstawowych pojęć przedmiotu
- Zastosowanie wiedzy w zadaniach muzycznych
- Rozwijanie samodzielnego warsztatu
24Prowadzenie zespołów muzyki rozrywkowej
- Współpraca z innymi wykonawcami
- Kształtowanie wspólnego brzmienia
- Przygotowanie repertuaru zespołowego
25Interpretacja muzyki w działaniu scenicznym
- Interpretacja tekstu i zadania scenicznego
- Rozwijanie ekspresji wykonawczej
- Łączenie słowa z działaniem
Specjalności
- dyrygentura chóralna i oratoryjno-kantatowa
- edukacja muzyczna z elementami arteterapii
- muzyka kościelna
- prowadzenie zespołów muzyki rozrywkowej
- realizacja interdyscyplinarnych projektów artystycznych
- rytmika w szkolnictwie artystycznym i instytucjach kultury
- wokalistyka chóralna
Perspektywy zawodowe
Po ukończeniu studiów
Absolwenci mogą działać w instytucjach kultury, zespołach wokalnych i środowiskach edukacji artystycznej. W zależności od specjalności prowadzą zespoły, przygotowują zajęcia muzyczne lub współtworzą projekty łączące muzykę i ruch. Praca nauczycielska wymaga odpowiednich kwalifikacji, a dalszy rozwój może obejmować kształcenie pedagogiczne i studia wyższego stopnia.
Przykładowe stanowiska
- Instruktor muzyczny
- Dyrygent chóru
- Prowadzący zespół wokalny
- Animator kultury muzycznej
- Instruktor rytmiki
Zasady rekrutacji – Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzyczne (Akademia Muzyczna (AM) im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku)
Egzaminy wstępne
| Przedmiot |
|---|
| Obowiązkowe — wszystkie |
| Predyspozycje słuchowe |
| Predyspozycje wykonawcze |
| Dyrygowanie |
| Predyspozycje głosowe |
| Obowiązkowe — wszystkie |
| Predyspozycje słuchowe |
| Schematy dyrygenckie |
| Śpiew |
| Obowiązkowe — wszystkie |
| Predyspozycje słuchowe |
| Wykonanie wokalne |
| Prezentacja tekstu |
| Rozmowa kwalifikacyjna |
| Obowiązkowe — wszystkie |
| Predyspozycje słuchowe |
| Predyspozycje wykonawcze |
| Rozmowa kwalifikacyjna |
| Predyspozycje głosowe |
| Obowiązkowe — wszystkie |
| Predyspozycje słuchowe |
| Predyspozycje wykonawcze |
| Rozmowa kwalifikacyjna |
| Predyspozycje głosowe |
| Obowiązkowe — wszystkie |
| Rytmika |
| Improwizacja fortepianowa |
| Predyspozycje słuchowe |
| Predyspozycje wykonawcze |
Zasady rekrutacji
Egzaminy sprawdzają przygotowanie muzyczne i umiejętności właściwe dla wybranej specjalności, takie jak dyrygowanie, śpiew, rytmika lub gra na instrumencie.
Terminy rekrutacji 2026/2027
- od 20.07.2026Rozpoczęcie rejestracji dodatkowej
- do 14.09.2026Koniec rejestracji dodatkowej
- do 14.09.2026Termin opłaty rekrutacyjnej
- 22.09.2026Egzamin wstępny — dodatkowy
- od 20.07.2026Rozpoczęcie rejestracji dodatkowej
- do 14.09.2026Koniec rejestracji dodatkowej
- do 14.09.2026Termin opłaty rekrutacyjnej
- 22.09.2026Egzamin wstępny — dodatkowy