Prestiż uczelni jest kluczem do sukcesu
Każdy kandydat na studia z pewnością niejednokrotnie zastanawiał się jaką uczelnię lepiej wybrać: prywatną czy państwową? Pytanie to zadał sobie również absolwent psychologii Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej. Jego badanie dowodzi, że najważniejszy przy wyborze uczelni jest jej status, a nie forma własności.
Badanie Krzysztofa Truszkowskiego, absolwenta Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej, miało na celu sprawdzenie, jaki wpływ ma wysoki lub niski status uczelni oraz rodzaj jej własności na ocenę szans zawodowych przez studentów polskich uczelni. – Wybierając uczelnię prywatną spotkałem się z opiniami studentów i absolwentów uczelni państwowych, że lepiej skończyć gorszą uczelnie państwową niż dobrą prywatną. Studenci uczelni prywatnych mieli inne zdanie. Zainteresowało mnie jak rodzaj uczelni i jej status wpływa na ocenę szans zawodowych studentów – mówi Krzysztof Truszkowski.Uczestnikami badania prowadzonego przez absolwenta pod opieką naukową dr Jacka Zakrzewskiego, psychologa SWPS, byli studenci z polskich uczelni ekonomicznych publicznych i prywatnych. Oceniali oni w kwestionariuszach ankiet sytuację krajową na rynku pracy, swoje osobiste szanse zawodowe, również te związane z rodzajem ukończonej uczelni, a także chęci dalszego rozwoju zawodowego i podnoszenia kwalifikacji. Badanie dowiodło, że najważniejszy w ocenie szans rozwoju kariery zawodowej jest dla studentów status uczelni, mierzony jej pozycją w różnego rodzaju rankingach szkół wyższych, a nie – jak można było przypuszczać – forma jej własności. Studenci z uczelni o statusie wysokim zdecydowanie wyżej oceniają swoje szanse zawodowe niż studenci z uczelni o statusie niskim.Podobna zależność ujawniła się jeśli chodzi o samoocenę studentów oraz poziom poczucia własnej skuteczności. Osoby uczące się na uczelniach o wysokim statusie znacznie lepiej oceniają swoją sytuację na krajowym rynku pracy oraz swoje osobiste szanse zawodowe. Wykazują także większą chęć rozwoju zawodowego i dalszego podwyższania swoich kwalifikacji. Co ciekawe, pomimo, że studenci z uczelni publicznych w porównaniu ze studentami z uczelni niepublicznych lepiej oceniają swoją sytuację na polskim rynku pracy i szanse na znalezienie zatrudnienia, to wykazują z kolei znacznie niższą chęć dalszego rozwoju zawodowego i podwyższania kwalifikacji w porównaniu ze studentami z uczelni prywatnych.– Badanie dobitnie pokazuje, jak zmieniła się sytuacja uczelni prywatnych w oczach studentów. Jest to o tyle ciekawe, że dotyczy to czasów niżu demograficznego i większej dostępności uczelni państwowych niż działo się to w okresie boomu edukacyjnego. Uczelnie prywatne o wysokim statusie mogą skutecznie rywalizować z uczelniami państwowymi, zwłaszcza tymi o niższym statusie edukacyjnym – komentuje dr Jacek Zakrzewski, nadzorujący badanie.
Badanie Krzysztofa Truszkowskiego, absolwenta Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej, miało na celu sprawdzenie, jaki wpływ ma wysoki lub niski status uczelni oraz rodzaj jej własności na ocenę szans zawodowych przez studentów polskich uczelni. – Wybierając uczelnię prywatną spotkałem się z opiniami studentów i absolwentów uczelni państwowych, że lepiej skończyć gorszą uczelnie państwową niż dobrą prywatną. Studenci uczelni prywatnych mieli inne zdanie. Zainteresowało mnie jak rodzaj uczelni i jej status wpływa na ocenę szans zawodowych studentów – mówi Krzysztof Truszkowski.Uczestnikami badania prowadzonego przez absolwenta pod opieką naukową dr Jacka Zakrzewskiego, psychologa SWPS, byli studenci z polskich uczelni ekonomicznych publicznych i prywatnych. Oceniali oni w kwestionariuszach ankiet sytuację krajową na rynku pracy, swoje osobiste szanse zawodowe, również te związane z rodzajem ukończonej uczelni, a także chęci dalszego rozwoju zawodowego i podnoszenia kwalifikacji. Badanie dowiodło, że najważniejszy w ocenie szans rozwoju kariery zawodowej jest dla studentów status uczelni, mierzony jej pozycją w różnego rodzaju rankingach szkół wyższych, a nie – jak można było przypuszczać – forma jej własności. Studenci z uczelni o statusie wysokim zdecydowanie wyżej oceniają swoje szanse zawodowe niż studenci z uczelni o statusie niskim.Podobna zależność ujawniła się jeśli chodzi o samoocenę studentów oraz poziom poczucia własnej skuteczności. Osoby uczące się na uczelniach o wysokim statusie znacznie lepiej oceniają swoją sytuację na krajowym rynku pracy oraz swoje osobiste szanse zawodowe. Wykazują także większą chęć rozwoju zawodowego i dalszego podwyższania swoich kwalifikacji. Co ciekawe, pomimo, że studenci z uczelni publicznych w porównaniu ze studentami z uczelni niepublicznych lepiej oceniają swoją sytuację na polskim rynku pracy i szanse na znalezienie zatrudnienia, to wykazują z kolei znacznie niższą chęć dalszego rozwoju zawodowego i podwyższania kwalifikacji w porównaniu ze studentami z uczelni prywatnych.– Badanie dobitnie pokazuje, jak zmieniła się sytuacja uczelni prywatnych w oczach studentów. Jest to o tyle ciekawe, że dotyczy to czasów niżu demograficznego i większej dostępności uczelni państwowych niż działo się to w okresie boomu edukacyjnego. Uczelnie prywatne o wysokim statusie mogą skutecznie rywalizować z uczelniami państwowymi, zwłaszcza tymi o niższym statusie edukacyjnym – komentuje dr Jacek Zakrzewski, nadzorujący badanie.
